Estudio a los procesos de enseñanza-aprendizaje en la formación archivística en Panamá

Resumen

Objetivo La formación archivística, como eslabón fundamental entre la disciplina y el capital humano, deviene en rol esencial para la gestión, preservación y acceso a la información y ha experimentado una transformación significativa en los últimos años, en los procesos de enseñanza-aprendizaje, impulsada por el avance de las tecnologías digitales y las nuevas demandas del mercado laboral. Metodología: analizar el estado actual de la formación y actualización del profesional de la archivística en Panamá mediante la identificación de las brechas existentes entre la educación formal de nivel superior y las demandas del sector. analítico deductivo y técnicas relativas a la encuesta, la observación y entrevista especializada. Novedad:  Este estudio explora la formación y actualización del profesional de la archivística en Panamá. Se enfoca en cómo mejorar su perfil para adaptarlo a las crecientes demandas del mercado laboral. Mediante un enfoque cualitativo, se realizaron entrevistas semiestructuradas a profesionales del área y empleadores para identificar las competencias más valoradas y las barreras que enfrentan los archivólogos en su desarrollo profesional. Resultado y Discusión: Los resultados muestran que, si bien la formación básica es adecuada, existe una creciente necesidad de capacitación continua de nivel superior en herramientas tecnológicas y gestión de documentos digitales. El estudio concluye que es imperativo actualizar los programas de formación académica en el nivel superior y crear espacios de actualización profesional que respondan a las exigencias del entorno laboral moderno con el fin de garantizando el posicionamiento y la competitividad de los archivólogos panameños en el futuro cercano. Conclusiones: La formación y actualización del profesional de la archivística en Panamá es un tema crítico que se encuentra en constante evolución, impulsado por los cambios tecnológicos y las demandas del mercado laboral. La investigación revela que la mayoría de los profesionales son jóvenes y que existe una alta representación femenina, lo que indica una nueva generación de archivistas que busca integrarse y destacar en el campo. No obstante, la carencia de competencias en el uso de herramientas digitales y técnicas de investigación destaca la necesidad urgente de adaptar los programas educativos de pregrado a las demandas actuales. Aporte: Este estudio ha resaltado la importancia de una formación integral que contemple aspectos teóricos y priorice la práctica y el dominio de tecnologías relevantes, como parte de los procesos de enseñanza aprendizaje.