Ciencia Abierta, estrategia de comunicación en proyectos europeos de ciencia ciudadana y herramientas emergentes
Palabras clave:
Ciencia abierta; Ciencia ciudadana; Comunicación científica; Proyectos europeos; Herramientas emergentes; Horizonte 2020 y Horizonte EuropaResumen
Objetivo: Analizar la adopción de herramientas emergentes de comunicación en proyectos europeos de I+D+i desarrollados bajo el enfoque de ciencia ciudadana en los programas Horizonte 2020 y Horizonte Europa, así como identificar sus principales áreas de aplicación. Diseño/Metodología/Enfoque: Se plantea una investigación exploratoria basada en el análisis de casos, con una muestra intencional de 129 proyectos europeos. Se diseñó un codebook con once categorías de herramientas emergentes y se aplicó un análisis de contenido con validación intercodificadores (PAo=94%; κ=0,80), complementado con análisis estadístico descriptivo. Resultados/Discusión: Los resultados evidencian una alta adopción de herramientas digitales, destacando plataformas colaborativas y de crowdsourcing (43,9%), herramientas de aportación ciudadana (42,6%) y visores GIS y dashboards (27,1%). Estas tecnologías refuerzan modelos comunicativos participativos, basados en datos abiertos e interacción ciudadana. En contraste, herramientas como realidad aumentada, chatbots o Big Data presentan una adopción limitada. Asimismo, la implementación se concentra en áreas como ciencias de la salud, computación y ciencias sociales, reflejando un ecosistema interdisciplinar. Conclusiones: La integración de herramientas emergentes impulsa un cambio hacia estrategias de comunicación más participativas, inclusivas y orientadas al impacto social, donde la ciudadanía adquiere un papel activo en la producción y difusión del conocimiento científico. Originalidad/Valor: El estudio ofrece una sistematización inédita sobre la implementación de herramientas emergentes en estrategias comunicativas de proyectos europeos, aportando evidencia empírica para la toma de decisiones en políticas de ciencia abierta.
Descargas
Citas
Abadal-Falgueras, E., Abad-García, F., Anglada, L., Boté-Vericad, J.-J., Esteve, A., González-Teruel, A., Labastida, I., López-Borrull, A., Ollé, C., Melero, R., Manel Rodríguez-Gairín, J. y Santos-Hermosa, G. (2023). Ciencia abierta en España 2023: informe de situación y análisis de la percepción. [Proyecto RTI2018-094360-B-I00]. Barcelona-Valencia: Grupo Ciencia Abierta. http://hdl.handle.net/2445/200020
Abadal-Falgueras, E. y Anglada-Ferrer, L. (2020). Ciencia abierta: cómo ha evolucionado la denominación y el concepto. Anales de Documentacion, 23(1) https://doi.org/10.6018/analesdoc.378171
Berens, P., Cranmer, K., Lawrence, N. D., von Luxburg, U. y Montgomery, J. (2023). AI for Science: An Emerging Agenda. http://arxiv.org/abs/2303.04217
Campillo-Alhama, C., Santa-Soriano, A. y Torres-Valdés, R.M. (2024). Citizen Science and Artificial Intelligence in Horizon 2020 and Horizon Europe Projects: Communication and Scientific Impact. Profesional de la información, 33(4). https://doi.org/10.3145/epi.2024.0417
Campos, A. y Codina, L. (2021). Análisis de estrategias de comunicación, diseminación y explotación en Horizonte 2020: Claves para multiplicar el impacto de proyectos europeos. Revista Prisma Social, n. 32, pp. 293-320. https://revistaprismasocial.es/article/view/3935
Cohen, J. (1960). A coefficient of agreement for nominal scales. Educational and psychological measurement, 20(1), 37-46. https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/001316446002000104
CORDIS (2025). Repositorio de resultados de investigaciones de la Unión Europea. https://cordis.europa.eu/es
Citizenscience.eu. (2025). ECS Platform. https://citizenscience.eu/about/?utm_source=chatgpt.com
European Commission (2016). Open innovation, open science, open to the world. A vision for Europe.
https://data.europa.eu/doi/10.2777/061652
European Commission (2020). H2020 Programme Guidance Social media guide for EU funded R&I projects. https://bit.ly/44FcqnY
European Commission (2025). Living guidelines on the responsible use of generative AI in research.
Fortson, L., Crowston, K., Kloetzer, L. y Ponti, M. (2024). Artificial Intelligence and the Future of Citizen Science. Citizen Science: Theory and Practice, 9(1), 1-9. https://doi.org/10.5334/cstp.812
Franganillo, J. (2022). Contenido generado por inteligencia artificial: oportunidades y amenazas. Anuario ThinkEPI, 16, 1–11. https://doi.org/10.3145/thinkepi.2022.e16a24
Gertrudix, M., Rajas, M., Gertrudis-Casado, M. D. C. y Gálvez-De-la-Cuesta, M. D. C. (2020). Gestión de la comunicación científica de los proyectos de investigación en H2020. Funciones, modelos y estrategias. Profesional de La Informacion, 29(4), 1–13. https://doi.org/10.3145/epi.2020.jul.24
Gertrudix, M., Rajas, M., Romero-Luis, J. y Carbonell-Alcocer, A. (2021). Comunicación científica en el espacio digital. Acciones de difusión de proyectos de investigación del programa H2020. Profesional de La Informacion, 30(1), 1–13. https://doi.org/10.3145/epi.2021.ene.04
Giardullo, P., Citarella, M. A., Neresini, F., Magalhães, J., Arias, rosa, Guasch, B., Pelacho, M. y Luis, C. (2021). Newsera. Report on indicators for impact assessment of science communication in Citizen Science Projects. https://doi.org/10.5281/zenodo.5047792
Kalogiannakis, M., Papadakis, S. y Zourmpakis, A.-I. (2021). Gamification in Science Education. A Systematic Review of the Literature. Education Sciences, 11, 22. https://doi.org/10.3390/educsci11010022
Krippendorff, K. (2018). Content Analysis: An Introduction to Its Methodology. Sage.
Leguina, L., Magalhães, J., Tola, E., Guasch, B., Elorza, A., Lacunza, I. y Arias, R. (2023). Newsera. Citizen Science as a communication tool in the Post-Factual Era. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.7689044
Lovejoy, J., Watson, B. R., Lacy, S. y Riffe, D. (2016): Three decades of reliability in communication content analyses: Reporting of reliability statistics and coefficient levels in three top journals. Journalism & Mass Communication Quarterly, 93(4),1135-1159. https://doi.org/10.1177/1077699016644558
Ministerio de Ciencia e Innovación (Gobierno de España). (2023). Estrategia Nacional de Ciencia Abierta (ENCA) 2023-2027. https://bit.ly/4opad7a
Monje, D. y Sierra-Caballero, F. (2023). Artificial Intelligence: the blind spot of info-communication platform policy-making and regulation in Latin America. Journal of Digital Media & Policy, 14(2), 149–167. https://doi.org/10.1386/jdmp_00119_1
Oltra, A., Piera, J., y Ferrando González, L. (2022). Breve guía sobre Ciencia Ciudadana CSIC. CSIC-Vicepresidencia Adjunta de Organización y Cultura Científica (VAOCC). http://doi.org/10.20350/DIGITALCSIC/15221
Pérez-Aliende, M. L. (2023). La gestión de datos en Horizonte Europa. Centro de Investigación en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de la Universidade da Coruña (CITIC-UDC). https://bit.ly/4ptY2aV
Piñeiro-Naval, V. (2020). The content analysis methodology. Uses and applications in communication research on Spanish-speaking countries. Communication & Society, 33(3), 1-16. https://tinyurl.com/3u4fk8fj
Santa-Soriano, A. (2021). Relaciones públicas e inteligencia estratégica en la era digital: contexto, convergencia y aplicaciones desde el engagement para maximizar el impacto de los proyectos europeos de investigación e innovación (Tesis doctoral). Universidad de Alicante. http://hdl.handle.net/10045/129422
Sierra-Caballero, F. (2022). Comunicología abierta y ciencia ciudadana. Anuario ThinkEPI, 16. https://doi.org/10.3145/thinkepi.2022.e16a23
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Concepción Campillo Alhama, Alba Santa-Soriano, Esther García-Martínez

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.




