Vol. 17 Núm. 4 (2021): Edición Especial No. 1 2021

Publicación

Publicado: 2021-12-28

Editorial

Gestión universitaria e información

Vicent Giménez-Chornet

1-4
- 639
- PDF

Artículos originales

Gerencia del Conocimiento Universitario desde la Capacidad de Investigación y Desarrollo (I+D) y Trabajo en Equipo

José Luis Corona Lisboa

5-15
- 217
- PDF
La biblioteca de la universidad de Castilla-la Mancha como mediadora de la investigación y producción científica

Purificación Cruz Cruz, José Sánchez Santamaría

16-27
- 487
- PDF
Making them talk: Examining students’willingness to communicate in an EMI class environment through instrumental motivation

Laura V. Fielden Burns, Carmen Dorca Fornell

28-38
- 216
- PDF
Propuestas de mejora de los servicios de diseminación selectiva de información, a partir del análisis de su evolución

María del Carmen González Rivero, Yudaylys Stable Rodríguez, Yorlis Delgado López

39-61
- 492
- PDF
El uso de la foto-elicitación en el ámbito de la Educación: un estudio bibliométrico.

Clotilde Lechuga-Jiménez, Pilar Moreno-Crespo, Olga Moreno-Fernández

62-73
- 331
- PDF
Una investigación a través de las redes sociales en período de confinamiento

Manuel José López Ruiz

74-86
- 320
- PDF
La edad como factor determinante en la competencia digital docente

Sara Mariscal Vega, Natalia Reyes Ruiz de Peralta, Antonio José Moreno Guerrero

87-104
- 320
- PDF
Píldoras audiovisuales y enseñanza universitaria en Comunicación. Ruptura de la brecha digital y nuevas competencias

Eglée Ortega Fernández, Graciela Padilla Castillo, Enrique Vaquerizo Domínguez

105-123
- 498
- PDF
Infografías e inclusión social. El caso de un observatorio de discapacidad en España

Paola Eunice Rivera-Salas, Vicenta Gisbert Caudeli

124-137
- 494
- PDF
Neurocomunicación visual consciente: gestión deliberada y potencial de la mirada, como argumento persuasivo no verbal para vencer y convencer

José Jesús Vargas Delgado, Ignacio Sacaluga Rodríguez

138-149
- 396
- PDF
Diseño de un estudio sobre la percepción de la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las instituciones educativas de Perú

Flor de María Sánchez Aguirre, Álvaro Pérez García

150-166
- 345
- PDF
La comunicación interna como catalizador de la gestión del conflicto organizacional desde una perspectiva de género

María del Carmen Paradinas Márquez, Pedro de la Paz Elez

167-178
- 294
- PDF
Hábitos de uso de las redes sociales entre los jóvenes universitarios españoles

Roberto Moreno López, Magdalena López Pérez, Alexandra María Sandulescu Budea

179-194
- 953
- PDF
Publicidad social y aprendizaje servicio. Una experiencia compartida entre el alumnado universitario y el de educación primaria

Isabel Rodrigo-Martín, Daniel Muñoz-Sastre, Basilio Cantalapiedra Nieto

195-206
- 198
- PDF

Vol. 17 Núm. 4 (2021): Edición Especial No. 1 2021

Publicación

Editorial

Gestión universitaria e información

Artículos originales

Gerencia del Conocimiento Universitario desde la Capacidad de Investigación y Desarrollo (I+D) y Trabajo en Equipo

La biblioteca de la universidad de Castilla-la Mancha como mediadora de la investigación y producción científica

Making them talk: Examining students’willingness to communicate in an EMI class environment through instrumental motivation

Propuestas de mejora de los servicios de diseminación selectiva de información, a partir del análisis de su evolución

El uso de la foto-elicitación en el ámbito de la Educación: un estudio bibliométrico.

Una investigación a través de las redes sociales en período de confinamiento

La edad como factor determinante en la competencia digital docente

Píldoras audiovisuales y enseñanza universitaria en Comunicación. Ruptura de la brecha digital y nuevas competencias

Infografías e inclusión social. El caso de un observatorio de discapacidad en España

Neurocomunicación visual consciente: gestión deliberada y potencial de la mirada, como argumento persuasivo no verbal para vencer y convencer

Diseño de un estudio sobre la percepción de la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las instituciones educativas de Perú

La comunicación interna como catalizador de la gestión del conflicto organizacional desde una perspectiva de género

Hábitos de uso de las redes sociales entre los jóvenes universitarios españoles

Publicidad social y aprendizaje servicio. Una experiencia compartida entre el alumnado universitario y el de educación primaria

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